Dengan pendidikan yang baik, tentu akhlak manusia pun juga akan lebih baik. Tapi kenyataan dalam hidup ini, banyak orang yang menggunakan akal dan kepintaraannya untuk maksiat. • menghormati dan memuliakan buku pelajaran ( kitab ) dengan tulus dan ikhlas. Memuliakan/menghormati kitab/buku (adab murid kepada pelajaran) 6. Buku Tamu; Radio Salafy Indonesia (RSI) Kode Scrift RSI – [updated]. Berikut Ini Kumpulan Link PDF Kitab-kitab Ulama Ahlussunnah wal Jama’ah, semoga apa yang Kami ketengahkan ini bermanfaat untuk kaum Muslimin, terkhusus bagi yang mencarinya. Kategori Manhaj. Kategori Fikih. Kategori Akhlak Dan Adab.

BAB I PENDAHULUAN • A. LATAR BELAKANG Analisis materi aqidah akhlak ini mempunyai dasar untuk membandingkan dan mencari persamaan materi pelajaran yang diajarkan guru-guru di tingkat SMA dan SMK khususnya. Pembandingan ini dilakukan melalui membandingkan buku ajar yang digunakan guru,silabus, Kurikulum, RPP yang serta melalui hal-hal yang berkaitan dengan proses pembelajaran yang digunakan oleh guru pengajar masing-masing sekolah, baik SMA ataupun SMK. Dalam analisis kali ini, penyusun mendapat tugas menganalisis Materi Aqidah Akhlak pada kelas II, yang diajarkan di MA Karangmojo dan SMK Muhammadiyah Wonosari.

Analisis ini difokuskan pada pembahasan materi Akhlak baik MA ataupun SMK. Untuk buku materi akhlak kelas II MA menggunakan buku yang berjudul MEMAHAMI AQIDAH AKHLAK yang diterbitkan oleh ARMICO BANDUNG tahun 2004, buku ini mengacu berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi 2004 namun silabus yang digunakan adalah model silabus 2010 yang diterbitkan DIPENMA, DIREKTORAT PENDIDIKAN ISLAM KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA. Dengan jumlah tatap muka di MA 10 x 45 menit. Buku kesenian / seni daerah papua. Sedangkan untuk SMK Kelas II materi Akhlak menggunakan buku yang berjudul PENDIDIKAN AKHLAK II yang diterbitkan oleh Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah Muhammadiyah D.I.Y.

Dengan jumlah tatap muka 18 x 45 menit. Dengan adanya analisis materi akhlak ini diharapkan dapat menambah keilmuan kita dalam mengetahui perbandingan antara sekolah MA dengan SMK dari berbagai segi. Rumusan Masalah • Bagaimana struktur buku yang digunakan MA dan SMK dan apa perbandingannya? • Bagaimana peta konsep dan penjelasan konsep MA dan SMK?

• Bagaimana Uraian/penjelasan Konsep antara Materi MA dan SMK? • Bagaimana Analisis Dalil setiap masing-masing materi MA dan SMK? • Apa kesimpulan yang dapat diambil setelah membandingkan antara Materi MA dan SMK?

Tujuan • Mengetahui struktur buku yang dipakai untuk analisis materi Akhlak SMK dan MA. • Mengetahui peta konsep dari masing-masing materi Akhlak SMK dan MA. • Mengetahui Pengertian Konsep dari masing-masing materi Akhlak SMK dan MA. • Mengetahui Contoh Konsep Dasar dari materi akhlak SMK dan MA.

• Mengetahui Analisis Dalil dari masing-masing materi Akhlak SMK dan MA. • Mengetahui perbandingan materi Akhlak dari SMK dan MA BAB II PEMBAHASAN • A.

Bijaksana • 2. Peta Konsep SMK • C. PENGERTIAN KONSEP • 1. Pengertian Konsep MA Pengertian Konsep Semester I SIKAP TERPUJI a) Sikap Bijaksana Bijaksana dapat diartikan sebagai sikap memahami dan menyadari suatu persoalan tersebut menjadi obyektif dengan sesungguhnya, dapt diterima semua pihak tanpa ada yang merasa teraniaya,tersakiti, atau tersinggung atas suatu sikap perbuatan atau ucapan tersebut. 1) Hikmah perilaku bijaksana • Mendatangkan Kedamaian dan kepuasan bagi semua pihak.

• Terhindar dari permusuhan dan balas dendam. • Dapat diterima kehadirannya oleh semua pihak. 2) Akibat tidak bersikap bijaksana • Dapat menimbulkan permusuhan,kekecewaan, dan penyesalan dikemudian hari. • Dijauhi banyak orang. B) Sikap Amanah Amanah dapat diartikan sebagai sikap jujur yang erat kaitanya dengan ucapan dan perbuatan. Sikap Amanah merupakan perwujudan dari sikap perbuatan jujur.